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Il était une fois...

Les élèves de 2nde ASSP se sont rendus à la médiathèque pour de rencontrer une animatrice de l'heure du conte... C'est tout un univers et une technique qu'ils ont découvert...

Il était une fois... un métier magique et ancestral, fascinant mais pas si facile d’accès : celui de conteur. Connaissez-vous, l'histoire de l'escargot, qui porte sa maison sur son dos ?

On a beau avoir dépassé l'âge des contes de fées, la conteuse arrive tout de même en quelques phrases à nous embarquer dans son monde... Pas un bruit, les yeux écarquillés, les élèves de 2nde ASSP, boivent les paroles l'animatrice.. Et puis, après deux ou trois histoires,le charme s'évanouit... Fin des histoires. Dommage ce retour en enfance nous a bien plu...

C'est l'heure maintenant de découvrir l'envers du décor... Comment on raconte une histoire à des enfants, comment les intéresser, susciter leur attention...

Tout est décortiqué : "Il faut savoir jouer avec les intonations, parfois murmurer, à d'autres moments surprendre avec une voix plus fortes.";

- Est-ce qu'il faut adopter une voix différente à chaque personnage ?

- Pas forcément ou alors il faut être sûr de ne pas en varier pour que l'enfant ne se perde pas en route dans les personnages

- Le lieu a t'il une importance ?

- Bien entendu, il faut mettre l'auditoire en condition. Par exemple, ici, à la médiathèque, cette pièce est un peu comme une boîte. On ferme les rideaux, il y a des coussins, de la moquette. On recrée une ambiance protectrice, un lieu intime... De plus les enfants ne sont pas perturbés par le passage, le bruit...

- Comment faites vous pour montrer les dessins du livre et le lire en même temps

- Cela demande d'avoir lu l'histoire plusieurs fois, de presque la connaître par coeur. Mais c'est important aussi que les enfants puissent voir les pages du livre.

- Comment choisissez vous les histoires ?

- Soit on définit un thème : le printemps, Noël, Halloween, les animaux... Soit ce sont des histoires que l'on aime et que l'on veut partager... 

- Avez vous des techniques particulières pour conter une histoire ?

- Oui, on peut s'aider par exemple d'instrument de musique, on peut imaginer des bruitages avec un bâton de pluie par exemple... Mais aussi avoir recours aux jeux de doigt...

 

A la fin du dialogue, les jeunes repartirent et vécurent heureux de cette rencontre...